孩子霸凌别人，家长应该怎么处理和教育？

需要把两件事分开：对方是否先挑衅要核实，孩子采取围堵、持续羞辱、动手或传播等行为是否越界也要单独判断。受到挑衅不等于任何反击都合理。可以同时追究双方各自的行为，但不要用对方的错误抵消孩子应承担的部分。

先停止伤害并核清主要事实，再决定道歉方式。仓促逼孩子说“对不起”，容易变成过关动作；突然上门也可能给对方压力。较稳妥的做法是先通过学校或中立成年人询问对方意愿，再围绕具体行为、实际影响和补救措施表达，不索要原谅。

不要只争论“算不算霸凌”，可以把具体事实列清楚：发生次数、行为内容、参与人数、是否存在力量差距、对方是否难以退出、是否还有传播或报复风险。请学校说明如何制止、如何分开接触、由谁跟进以及何时复查；若处置停滞或风险上升，可向学校更高层级继续反映。

需要。跟随者可能不是发起者，但起哄、围观叫好、偷拍视频和转发都会放大伤害。责任应与具体参与程度相匹配：停止传播、删除内容、说明信息去向、退出群体攻击，并学习下次如何拒绝和离开，而不是把责任全部推给带头者。